Ist – Standanalyse

Schule

Unsere Schule liegt im Zentrum der Stadt Leisnig. Das Schulhaus ist über 100 Jahre alt und wurde in den Jahren 2002 bis 2004 umfassend saniert.

Wir verfügen über Fachunterrichtsräume für: Werken, Musik, Ethik und seit 2007 über ein modernes Computerkabinett.

Eine Schulbücherei steht zur Verfügung.

In 8 modern eingerichteten Klassenzimmern macht das Lernen Spaß. Unsere neu bestuhlte Aula gibt Raum für schulische und außerschulische Veranstaltungen.

Seit Frühjahr 2007 gibt es auf dem Schulhof ein Klettergerüst und eine Spielwiese. Ein Sandkasten kam 2008 hinzu. 2010 entstand ein Kleinspielfeld für den Lieblingssport unserer Jungen.

Die Hortbetreuung findet vorwiegend in der 2. Etage unseres Schulhauses in kreativ gestalteten Räumen statt.

Unsere Grundschule besitzt leider keine eigene Turnhalle. Wir müssen diese mit der Mittelschule teilen. Zum Sportplatz müssen wir 20 min laufen.

Der Schulgarten befindet sich in unmittelbarer Nähe der Grundschule auf dem Gartengelände der Seniorenbegegnungsstätte in Leisnig.

Unterricht

Ab dem Schuljahr 2011/2012 lernen bei uns 166 Kinder in 8 Klassen. Diese werden von 10 Lehrern unterrichtet.

In jedem Schuljahr gibt es fächerübergreifende und – verbindende Projekte. Diese finden auch jahrgangsübergreifend statt.

Des Weiteren gestalten wir unsere Unterrichtsinhalte differenziert. Unsere Lehrer bieten verschiedene Unterrichtsformen an. Der Förderunterricht und die betreute Hausaufgabe ist im GTA integriert.

Alle Lehrer achten im Unterricht darauf, dass ein sinnvoller Wechsel zwischen geistiger und körperlicher Betätigung gegeben ist (Bewegtes Lernen).

Die Bildungsberatung mit Eltern und Schülern wird ab Klasse 3 intensiviert, um Kinder und Eltern optimal auf den Schulwechsel vorzubereiten. Im 4. Schuljahr wird sich intensiv auf die weiterführenden Schularten vorbereitet.

Innerhalb der Pausengestaltung haben die Kinder nach der 2. und 4. Stunde die Möglichkeit, auf dem Schulhof ihrem Bewegungsdrang nachzukommen. Nach der 2. Stunde können die Kinder ausgiebig frühstücken und die angebotene Milch bzw. den Tee zu sich zu nehmen. Nach der 4. Stunde können unsere Kinder im Speiseraum ihr Mittagessen einnehmen.

Um dem Lesevergnügen unserer Kinder nachzukommen, können sie jede Woche die Schulbücherei besuchen.

Computer

Das Computerkabinett ist mit 12 Schülerarbeitsplätzen ausgerüstet. Desweiteren befinden sich in jedem Klassenzimmer 1 – 2 Schüler PC’s. Die Angebote der Kreidmedienstelle werden wahrgenommen.

Integration

Seit Jahren werden auch Integrationskinder beschult.

Leitziele

Unser Motto: „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“

1. Schüler erwerben: Lernkompetenz, Sozialkompetenz und funda-

    mentales Wissen im GTA

2. Kooperation mit allen Erziehungsträgern

3. Schule als ökologischer Lebensraum

4. Umfassende Gesundheitsförderung

Zielsetzung

Die Schüler entwickeln Freude und Interesse am Lernen, und werden so auf ein lebenslanges Lernen vorbereitet.

Wir arbeiten mit verschiedenen Unterrichtsformen wie z. B. Frontalunterricht, Lernen an Stationen und Werkstattunterricht, um den Schülern vielfältige Zugänge zum Wissenserwerb zu ermöglichen. Mit differenzierten Angeboten berücksichtigen wir den individuellen Leistungsstand jedes Kindes, auch der Integrationskinder, so dass wir gezielt fordern und fördern können.

Kompetenzen entwickeln wir, in dem wir Lehrplaninhalte durch fachübergreifendes Arbeiten aufgreifen, wiederholt bearbeiten und damit anwendungsfähiges Wissen vermitteln.

Alle Fachlehrer unterstützen die Deutschlehrer bei der Vermittlung der grundlegenden Bedienanleitungen am Computer, um ein fachgerechtes Arbeiten mit Lernsoftware zu gewährleisten.

Um auch außerhalb des Unterrichts aktiv werden zu können, werden den Kindern an 3 Tagen Ganztagsangebote unterbreitet. Viele Arbeitsgemeinschaften werden angeboten: Chor, Kleine Künstler, Schulbücherei, Flöte, Laienspiel, Tennis, Sport, Frühenglisch 1, Frühenglisch 2, Bewegungstraining, Schülerzeitung, Mathe für Begabte, Schulgarten, Drechseln, Schach, Kochen und Backen,Holzbearbeitung,Hausaufgabenbe- treuung, Kreativangebote sowie Freispiel.

Weiterhin nutzen wir gern die Angebote der Station „Junger Techniker“ und der Stadtbibliothek.

Die neue Schuleingangsphase setzt eine kontinuierliche und langfristige Zusammenarbeit mit den Kindertagesstätten voraus, um den Kindern einen optimalen Start ins Schulleben zu gewährleisten. Grundlage für unsere Arbeit ist der Kooperationsvertrag mit den  Kindertageseinrichtungen „Wirbelwind“ und „Sonnenschein“.

Eine enge Zusammenarbeit mit der Mittelschule und dem Hort ist für uns selbstverständlich.

Wir nutzen die Vorteile unserer schönen ländlichen Umgebung, um den Kindern die Schönheit und Vielfalt der Natur und ihrer Heimatstadt bewusst zu machen.  

Im Schuljahr 2008/09 kämpfen wir um das Zertifikat "Bewegte und sichere Schule".

Maßnahmen und Aktionen

Um die Umsetzung der Leitziele zu gewährleisten, sollte die Möglichkeit bestehen, dass jeder Lehrer entsprechend seiner Ausbildung tätig werden kann.

Durch regelmäßige Fortbildung trägt jeder Kollege zur fachlichen Fundierung seines Unterrichts bei.

Höhepunkte eines Schuljahres sollten sein, die regelmäßige Teilnahme an Wettbewerben:

Leselöwe, Schul – und Kreismathematikolympiade, Sportfeste   

Weitere Aktionen sind:

Projekttage: Leisnig, Ostern, Weihnachten, indiv. Klassenprojekte, Aktionen zum Kindertag, Abschlussfest bzw. Abschlussfahrt der Schule, Teilnahme an den Waldjugendspielen, Wandertage in den Klassen,

Chor, Flöte und Laienspielgruppe repräsentieren die Schule in der Öffentlichkeit;

Zukünftige Klassenlehrer der 1. Klassen halten regelmäßig Kontakt zu den Kindereinrichtungen. Die Schule bietet einen Tag der offenen Tür und lädt zum Weihnachtsmärchen ein.

Die Zusammenarbeit mit den Eltern wird durch Schulkonferenzen, Elternabende/ - briefe, intensive Gespräche sowie gemeinsame Vorhaben geprägt. Die Eltern engagieren sich bei der Öffentlichkeitsarbeit und nehmen aktiv am Schulalltag teil.

Auch im Schuljahr 2011/12 wirken wir im Projekt "Entdecke deine Stärken" mit.

Wir führen die Bewegungsförderung und die "Ernährungs- und Verbraucherbildung" fort.

Unsere 2. Klassen beteiligen sich am 3. Handlungsfeld "Lebenskompetenzförderung" - Klasse 2000.